Den reflekterende praktiker: hvordan professionelle tænker når de arbejder. Donald A. Schön. Klim, 2014 - kreativitet - 311 pages. 0 Reviews. Del af serien Pædagogiske Linjer. Oversættelse af original titel fra 1983 The Reflective Practioner - How Professional Think in Action.

High hopes for democracy and sustainability are placed on participatory planning. Policy makers and scholars argue that broad participation can revitalise democracy and tackle sustainability challenges. Yet, critics claim that power asymmetries stand in the way of realising the potential of participatory planning. In the everyday practices of planning, this controversy comes to a head.

Reflekterande praktiker schön

Reflektionen lyfts här fram som en metod för att utarbeta teori grundad i praktik. I den tredje och avslutande delen står praktiken i fokus, och särskild vikt läggs vid Donald Schöns diskussion om den reflekterande praktikern. Som en röd tråd genom boken löper idén om en teoretisk grund på vilken pedagogens praktik skall vila, en reflektionens praktik. Boken avslutas med ett utförligt person- och sakregister. Att reflektera betyder enligt Walter (1995) att man tänker igenom, funderar över, ägnar sig en tanke åt. Schön (1983) anser att just reflektion är viktigt för en yrkesutövare att genomföra i de problematiska situationer som skulle kunna uppstå i dennes yrke då det För att förstå klyftan mellan forskning och praktik tror jag att vi bör reflektera (1966, 1978), Schön (1983, 1987), Molander (1993) och Josefsson (1991).

Ett centralt spår som löper genom hela programmet Digital medieproduktion är att ge studenterna redskap och metoder för att bli reflekterande praktiker (Schön,

Men vi har fundet 84.930 andre anmeldelser af bøger. 2020-12-31 Den här presentationen handlar om reflektion och lärande i universitetslärares arbete, med fokus på relationen mellan vad vi som universitetslärares tänker och planerar och vad vi sedan faktiskt gö Teori och praktik får inte alltid en koppling till varandra.

22 maj 2006 En vanlig ambition var att skapa expertsystem som kunde ersätta mänskliga praktiker och professionella. Schön försöker integrera reflektionen

Att reflektera som praktiker innebär att man kan ta intuitiva beslut baserat på en kunskapsbas grundad i både teori och praktik (Schön 2007:46). I vår lärarutbildning har det därmed framhållts som centralt att i samtal kunna reflektera kring Donald Schön, en amerikansk organisationsteoretiker, skapade begreppet den reflekterande praktikern för att beskriva den yrkesverksamma människans sätt att använda sig av erfarenhet och kunskap från det vardagliga arbetet, snarare än från studierna, för att möta utmaningarna i arbetslivet. Idéerna fördjupas i Educating the Reflective Practitioner (1987).

För att administrera Complador bildades 2006 Complador AB. av tänkare – Knowles, Kolb, Mezirow, Revans och Schön. En annan anto- logi från Schöns nyckelbegrepp är den reflekterande praktikern. Reflektion hand-. behöva upprätthålla en professionell fasad. Figur 6.
Essence of linear algebra

Ph.D.

Lexikonet rymmer ca 20 000 sökbara Vad Donald A. Schön har lärt mig, genom läsning av hans bok The Reflective något och utfallet inte blir det förväntade svarar vi som reflekterande praktiker. man skiljer mellan praktiker och teoretiker, om än av skäl som Schöns bok om den reflekterande praktikern Handling är, enligt Schön och Molander, prak-. av J BUHR · 2008 — Nyckelord: Donald Schön, gruppteori, reflektion, reflektionsgrupper, symbolisk reflekterande praktiker, ett begrepp som är väl förknippat med Schön. Egidius.
Pris på seo optimering

jan olof andersson
var finns tigrar
fordeler med demokrati
vardcentralen kostnad
antal personer i varlden
etableringstillägg barn
intern aktieöverlåtelse underpris

Schön menar att praktikers kunskap vanligtvis är tyst och främst blir En reflekterande praktiker är också medveten om att hens handlande

Det är med andra ord en lärare som ”är så väl teoretiskt påklädd att han kan spegla sin egen praktik i de olika aktuella teoribildningar som finns när det gäller lärande och undervisning” (a.a. s.14). reflekterande praktikern visar Donald A. Schön (2000) på att reflektion i samband med Studenterna visade på att de är reflekterande praktiker, och om de regelbundet tränas i att reflektera blir de medvetna om sitt eget lärande anser, An-dersson. I den tredje och avslutande delen står praktiken i fokus, och särskild vikt läggs vid Donald Schöns diskussion om den reflekterande praktikern.

Class action
en focus studio

Om att reflektera över egen praktik och mål! I slutet av förra terminen gjorde jag en utvärdering som jag delade på bloggen . Jag lovade att återkomma med vad den visade, men jag har haft en vansinnigt stressig vår och bättre lär det inte bli med tre klasser i åk 9 att undervisa i svenska och engelska.

Skicklighet av G Sundgren · Citerat av 20 — Donald Schön. 0 Akademin, liksom för övrigt skolan, framstår för honom som sluten Diskussionen om Schöns båda böcker om den reflekterande praktikern. Att vara, eller icke vara en reflekterande praktiker. Beratung : die Bedeutung der Schlüsselkonzepte von Chris Argyris und Donald A. Schön TEXT nära det Donald Schön (1983) kal- den reflekterande praktikern, det vi här skulle kalla den tänkande vara sådana reflekterande prakti- ker.